Learning Mandarin

  家长朋友们、同学们， 下午好，今天我们首先讲解了上次家庭作业中容易出现的错误， 并复习了第十课的课文和生字。之后，我们学习了第十一课的课文《 江河》。通过学习，同学们掌握了 14 个新的汉字（江、古、国、 条、它、名、叫、长、最、母、亲、从、着、华）， 了解了这些汉字的读音、基本意义和常见用法。课堂上， 我们进行了生字的正确书写练习， 特别强调了笔顺的规范性和汉字结构的准确性。同学们还通过组词、 造句等方式，加深了对生字词的理解和记忆。   特别提醒大家注意 “长”字的两种不同读音及其含义： cháng 是 形容词，表示“长短”的“长”； zhǎng 是动词，表示“生长” 。   今天我们还学习了句型 “从 ... 到”，如“从西到东”、“ 从上到下”。下节课会继续练习这个句型的使用。   课后请同学们完成以下练习： 1.  听录音，跟读课本第十一课第 78-83 页的课文、 生字和词语，练习朗读并背诵课文《江河》； 2.  默写《江河》；下次上课时听写； 3.  完成练习册 2A 第 70-85 页的练习； 4.  修改上次作业中出现的错误。   下节课我们将继续学习中文课本第十一课的内容， 请大家课后多多练习。   祝大家周末愉快！   王振翀     Hi parents and students,   Good afternoon , t oday, we first reviewed the common mistakes found in the previous homework and went over the text and new characters from Lesson 10. After that, we began studying Lesson 11, “Rivers” .  Through today's lesson, students learned 14 new Chinese characters ( 江 ,  古 ,  国 ,  条 ,  它 ,  名 ,  叫 ,  长 ,  最 ,...

  家长朋友们同学们，     今天我们复习了上节课学习的生字和生词， 帮助同学们巩固记忆和理解。在此基础上，通过学习小诗《种子》， 我们认识了六个新字：伸、泥、怕、吹、打和结。课堂上， 孩子们一起学习这些字的读音和含义，并结合实际情境进行了练习， 让大家在有趣的语言环境中掌握新知识。     本课我们重点复习了句子：“我要种瓜。” 同学们围绕句子中的“有”字进行了多种词语替换练习，如“ 我要读书。”“我要玩游戏。”等，训练了表达能力， 也增强了对句式结构的理解。     课堂中，所有同学都能够认真思考，积极举手发言， 愿意与同伴分享自己的想法，进行对话练习，课堂氛围非常好， 表扬全班同学。另外，今天我们也检查了大家对课文《春雨》 的复习情况。大部分同学已经可以比较熟练地朗读课文， 课后还请继续保持练习，提升语感和表达流利度。 本次课后，请同学们完成以下练习： 1.听录音，每天跟读中文课本第十课第72至78页的课文、 生字和词语。熟练朗读课文《春雨》和《种子》； 2.背诵并默写一遍《种子》； 3.继续完成中文练习册2B第十课所有练习；( 已完成的同学可以忽略此项任务。) 4.完成“Lesson10_汉字书写练习.pdf”； 祝大家周末愉快！ 王振翀 Hi parents and students, Today, we reviewed the characters learned in the previous lesson to help students strengthen their memory and understanding. Building on that, we studied the short poem “Seeds” and learned six new characters: 伸 (shēn, stretch), 泥 (ní, mud), 怕 (pà, afraid), 吹 (chuī, blow), 打 (dǎ, hit), 结 (jiē, form/produce). In class, we practiced the pronunciation and meaning of these characters together and used them in ...

  Hi  Parents and Students, Good afternoon! W e began today’s class with a quick review of characters from the previous unit. This helped students refresh their knowledge and smoothly transition into new content. After the review, we moved on to  Lesson  10 , focusing on the lesson titled  “ Spring Rain .” In this lesson, we focused on learning 12 new Chinese characters:  种  ( zhǒng /  zhòng ),  吧 ,  要 ,  发 ,  芽 ,  苗 ,  树 , and  瓜 . In class, we practiced not only the pronunciation and meanings of these characters, but also how to write them correctly with proper stroke order. When reading the text aloud, students were reminded to pronounce each word accurately. We paid special attention to the character  “ 种 ” , which has  two pronunciations and meanings :   When pronounced with the  third tone , it is a noun meaning  “seed." W hen pronounced with the  fourth tone , it is a verb mea...

  家长朋友们 、 同学们 ， 下午好。 今天我们顺利完成了第三次单元测试。 虽然是在网课环境下进行，但孩子们都展现出了高度的诚实与专注， 认真完成试题，值得表扬！ 我已重新上传了试卷和参考答案， 建议孩子们可以再做一遍作为复习巩固。请家长朋友们协助，将孩子 今天课上 完成的试题拍照并发送至我的邮箱， 以便我了解他们的学习情况，并给予针对性的反馈。 假期作业： 1.  复习中文课本第 1 课至第 9 课生字书写； 2.  每天朗读读 10 分钟课文； 从本周开始，我们将迎来三周的春假， 下一次上课 日期 为 4 月 12 日 。 关于是否继续网课，我们还需等待 CBE 的进一步通知， 届时我会及时更新信息。 非常感谢大家一直以来的理解与支持 ， 祝 大家 度过一个愉快的春假！     Hi  Parents and Students, Good afternoon, t oday w e successfully completed our third unit test. Even though it was conducted online, the students  showed their  great honesty and focus, carefully completing the test.  Well done, everyone! I have re-uploaded the test paper and the answer key. I recommend that students go through the test again for review and reinforcement. I ki indly ask p arents to as sist your child in taking a photo of their completed test from today’s class and send it to my email. This will help me assess their learning and provide targeted feedback. Homework: 1.  Review and ...